深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，数字经济学院教师党支部以高度的政治责任感准确把握目标要求，聚焦学有质量、查有力度、改有成效，将学习教育融入日常、抓在经常，推动全体教师党员锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，以学习教育为契机，以我校“一支部一品牌”创建工作为路径，形成了高位推动抓学习、协同联动促研讨、学用结合提质效的良好格局。
一、精心部署，深入推进
数字经济学院教师支部把开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为重要政治任务，高站位扛起主体责任，制定学习教育工作方案，将学习教育与高质量业务发展实际紧密结合，围绕学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等方面，明确10项重点任务，实现学习教育与日常工作互促共进。
我校已在全校实行“一支部一品牌”创建工作。数字经济学院教师党支部认真落实“一支部一品牌”创建工作要求，努力思考学习教育与品牌建设的融合方式，积极探索加强党支部建设的新方法、拓展党员发挥作用的新路径，切实推进党建创特色、支部树品牌。通过党建品牌建设，牢牢把握教师的思想政治、师德师风、教师发展三条主线，通过“抓党风、带师风、激活力”的工作思路，切实将学习教育和业务相融合，党建促进业务，业务反哺支部建设。构建“三位一体”学习教育推进体系，通过“部署—落实—反馈”闭环体系统筹推进。建立双清单制度，明确专题研讨与“三会一课”学习内容，形成“支委领学、党员践学”联动格局。健全“动态更新+定期评估”长效机制，推动学习教育与教学科研同频共振。
二、深学笃行，凝心聚力
以高度的政治自觉和行动自觉，组织党员干部深学细悟习近平总书记关于党的作风建设的重要论述，全面领会中央八项规定及其实施细则精神，为精准查摆问题、开展集中整治筑牢思想根基。
抓好青年教师学习教育。数字经济学院教师党支部平均年龄35岁，青年教师占比大，对政治学习和业务提升有巨大的需求。充分利用青年教师优势与特点，从讲理论、讲业务、讲成长三个维度发力，系统解读中央八项规定及其实施细则精神。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育调研，收集青年教师对深化作风建设的意见建议，择优落地形成长效机制。
深入探索学习教育与教育家精神传承的内在联系，将学习教育融入教师党员的教育家精神培养之中，通过与青年教师谈心谈话、深入课堂一线推动学习教育深入人心、落到实处。通过“三会一课”、沉浸式案例研学等形式开展学习实践，引导广大师生党员锤炼党性、改进作风。
依托南昌八一起义纪念馆等红色教育资源，形成“沉浸式学习+红色实践体悟+党性锤炼教育”学习体系。通过组织开展现场情景教学、重温入党誓词、支部书记讲作风建设专题党课等，引导党员干部深入体悟革命先烈崇高精神，强化党员党性修养与政治品格。
三、边查边改，动真碰硬
坚持查改贯通，通过线上线下渠道广开言路，分层建立问题清单，实施动态跟踪管理。将学习教育查摆问题与师生座谈反馈问题统筹推进，推动“问题清单”向“成效清单”转化。围绕“2个问题清单”及实际对照梳理出的35条具体表现，全面查摆问题，一体推进师德师风、教风学风建设。组织排查和全面自查相结合，查找薄弱环节，深挖问题根源，完善相关制度规定，以作风建设新成效为业务发展提供强大动力。
推进学习教育与教风、学风、师德师风治理相结合，锚定教风提质、学风纠偏、师德涵养三大重点领域开展立体化排查，建立动态问题清单。将作风建设融入师德师风与思政教育，筑牢拒腐防变思想防线。
四、开门纳谏，见行见效
坚持开门教育，将学习教育成果与教学工作紧密结合，切实将学习教育成果转化为解决师生急难愁盼问题、破解发展难题、厚植办学优势的新动能。
线下设立意见箱，举办座谈会，开展建言献策活动，通过走访谈心听取师生意见建议。线上发放征求意见表，及时了解师生诉求。聚焦学院难点堵点和发展关键问题摸清情况、找准问题、提实对策，以实际行动践行中央八项规定精神，切实提高工作效能与服务质量。
将调查研究与查摆问题相结合，通过师生座谈会、线上线下信访通道等多维载体，广泛收集师生在教育教学、校园生活、发展规划等方面的多元诉求，为精准定位治理痛点、靶向式查摆问题提供依据，形成“师生参与有渠道、问题解决有回应、治理提升有实效”的良性循环，确保整改方向与师生需求同频共振。
将学习教育融入学院年度重点工作中，制定“党员领导干部联系学生清单”“党员干部联系非党员教师清单”“我为群众办实事清单”，引导党员领导干部带头改变作风、带头领办最棘手的项目、带头解决最突出的问题等，切实将学习教育成果持续转化为推动学校事业高质量发展的强大合力。（数字经济学院 付乐）