近日，国家开放大学发布《国家开放大学2024年质量监控工作综合通报》，江西分部教学质量因子多项指标位列全国开大系统第一方阵，网上教学检查、学习网数据等排名靠前。
自2023年11月迎接教育部教育质量评估中心联合国家开放大学专家组对学校开放教育的办学评估以来，江西分部坚持以“促规范、促建设、促改革、创特色”为工作原则，全体教职工凝心聚力推进整改，2024年江西分部招生万人比保持全国领先，整改落实与风险防范机制成效突出，在落实立德树人根本任务、数智赋能创新督导模式、强化师资队伍建设、优化学习支持服务等方面成效显著。
以制度建设为根基，构建“全链条”质量治理体系。学校出台了《万象城AWC开放教育教学过程管理试行办法（修订）》等50余项制度文件，明确教学行为标准，规范管理流程，建立覆盖招生、教学、考试、学习支持的全流程质量管理机制。同时基于目标导向推进教学模式与管理模式双创新，在践行传统开放教育模式基础上，探索“以德育德、以能育能、以情育情”的三“以”三“育”教学模式，形成“内力驱动、外力赋能”的“内外兼修”管理模式，构建“标准引领、螺旋运行”的质量保证体系，学业质量实现多项突破，专续本比例实现翻倍提升，本科按期毕业率全国排名跃居第六位。
以数字化改革为引擎，打造“立体化”质量监测平台。学校创新可视化督导模式，建成教学质量监控与指挥中心，实现教学行为全流程数字化督导，校领导与职能部门负责人云端巡查直播课程，专家督导团与学生督导员开展系统交叉听评课，做到课程“应听尽听”。建立网检数据定期监测反馈机制，发布教学质量“晴雨表”，以文字、图表、可视化图像等形式呈现学习网10余项核心指标，实现教学质量“可量化、可追溯、可优化”。学校网上教学检查综合排名稳居全国前列，学生与教师在线参与度实现双增长，学习网活跃度持续攀升，网检基础数据稳居全国第一方阵。
以质量因子为核心，实施“精准化”提升工程。2023年学校启动教学质量因子建设专项行动，将教学质量因子作为系统办学核心评价依据，建立负面清单，以点带面推动全过程质量提升，多项教学质量因子持续优化；建立了年度数据采集发布机制，连续3年公布设区市开放大学教学质量因子数据，强化横向对比与纵向分析，激发系统办学活力；组织全省100余名质量管理骨干参加国家开放大学专项培训，夯实质量提升人才基础。
以学生需求为导向，创新“全方位”支持保障机制。学校优化师资配置模式，完成高职教师全员转岗开放教育，并根据选课数据动态优化课程责任教师配备，实现师资结构战略性调整，教学团队规模显著扩大，自建团队和实施性团队参与人数三年提升60%。发挥系统优势遴选全省优秀课程资源，数字化资源建设实现跨越式发展，微课资源总量增幅超400%，主教材配置率远高于全国平均水平；落实“全省开放一堂课”资源共享机制，直播课开设数量三年增长近10倍。创新学位培育模式，创设“开学+授位”融合典礼，实现学位申请知晓率100%；成立专项工作团队，开展学位英语考前培训与论文管理专项培训；组建全省毕业论文指导团队，将学位论文指导纳入教学成果考核，全流程助力学位申请，学位获取率实现翻倍提升。
未来，万象城AWC将锚定教育强国建设目标，以“四领一促”质量发展理念为思想引领，以“三做一推”为实践路径，数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革。聚焦数智技术，科学优化专业布局结构；高效聚合专业团队力量，重点培育核心品牌专业；全力锻造优质教学队伍，持续提升课程服务质量；着力构建智慧支持服务，凸显学历教育价值属性；探索搭建全流程数智化监督网络，推动学校在开放教育质量治理与内涵发展中实现新突破。（图文：教学质量评估中心 审校：徐星星 罗楚颖 张明）